Rol Investigador

ROL DE INVESTIGADOR

De acuerdo con Inciarte (1998), el docente debe desempeñarse como investigador, realizara una exploración, indagación, de la realidad del estudiante, para lograr comprender las limitaciones, potencialidades del estudiante, la comunidad y la institución en general, ya que la exploración no solo va a ser de los alumnos, también de la escuela y la comunidad. 

Este rol lo cumplí los días 7 y 10 de Mayo de 2013, los primeros días de mi práctica nivel II. Para mi es uno de los roles más importantes ya que tiene como finalidad conocer la realidad de la escuela, el estado en que se encuentra ya sea en la condiciones de infraestructura, académica, administrativa y comunitaria.

AMENODORO URDANETA

Escritor, Periodista y Crítico Literario.

  

        Hijo del general Rafael Urdaneta y de Dolores Vargas y París Ricaurte, bogotana. Acompaña a su padre a Venezuela (1831). Residenciado en Caracas, recibe clases en el colegio Independencia, regido por Feliciano Montenegro y Colón, donde cursa literatura, gramática y filosofía con Fermín Toro.

        Desde joven, se dedica a actividades literarias. Redactor del semanario La Unión del Zulia (1863), presidente provisional del estado Apure (1864), asiste como diputado a la Asamblea Federal. Miembro de la Academia de Ciencias Sociales y Bellas Artes (1869), cultiva la poesía lírica con su a la manera de Andrés Bello; la poesía épica con su Canto a Zamora (1864) y su evocación de Bolívar y Washington (1865) y produce obras didácticas y de amenidad para la infancia: El libro de la infancia (1865), Fábulas para los niños (1874). Su estudio Cervantes y la crítica (1878) alabado por Menéndez y Pelayo.

         Urdaneta, Fundador del diario El Comercio (Maracaibo, 1878), es luego redactor de el Ángel Guardián, semanario religioso, moral y científico (Caracas, 1880-1881) donde se propone refutar la obra de Ernest Renan. Con el mismo anhelo, funda en Caracas el periódico El Iris de la Fe (1887). Colaborador de El Cojo Ilustrado, sus escritos de filosofía y exégesis católica incluyen: La fe cristiana (1881), Poesías religiosas y morales (1884), unos Diálogos sobre la instrucción religiosa (1896) y El culto a la Virgen (1903), dedicado al papa Pío X. Escribe de él Felipe Tejera. Miembro fundador de la Academia Venezolana de la Lengua (1883) y de la Academia Nacional de la Historia (1888).

RESEÑA HISTÓRICA

       La escuela lleva por nombre “Amenodoro Urdaneta” quién fue un hombre dedicado a los niños y preocupado por la educación de los mismos tuvo estudios formales y oficiales. Inclinado al amor por los niños, todas sus obras fueron dedicadas a ellos, siempre lucho por los derechos y seguridad de los niños, dado a su amor y dedicación un grupo de maestros decide seleccionar su nombre de este gran ilustre con la labor que desempeñamos y que va dirigida a la protección y amor de los derechos del niño.

  Se inicia en el año 1960 en una casa ubicada en el barrio Sierra Maestra, calle 18 Av. 13 y 14 siendo el primer director la maestra Aura Socorro, secretaria Alba Padrón y sus primeros maestros: Nicolás Fuenmayor, Rosa Rodríguez, Betty Basabe, Felicia Pírela, Consuelo Díaz y Adolfo Fonseca.

   Para ese entonces, solo contaba con tres (3) grados, que con el tiempo fueron anexándose los siguientes grados hasta completar la escuela primaria (hoy llamada I y II etapa de Educación Básica), en esta sede funciono por 26 años. Luego fueron reubicados en la Escuela Básica Evaristo Fernández situada en la urbanización San Felipe Av. Principal, funcionando en un sola turno (por razones de espacio). Allí laborando durante 7 año, hasta que se crea una edificación nueva con sede en la Av. 3 de la misma urbanización San Felipe del año 1993.

              La E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, se encuentra ubicada en un sector urbano de fácil acceso, donde tiene adyacencias los barrios que a continuación se mencionan: Sierra Maestra, Bicentenario Sur, Noriega Trigo, Negro Primero, Urb. San Francisco, Carlos Andrés Pérez, Aceituno Sur, Armando Ramírez, Colinas Bolivarianas, Eloy Parra Villamarin, Bloque Urb. San Felipe sector Noriega Trigo. 

 

VISIÓN

      La E.B.N “Amenodoro Urdaneta” se traduce en formar hombres y mujeres libres, críticos , creativos, capaces  de  interactuar para  construir   una   sociedad activa, democrática, participativa, justa  y  solidaria;   al  mismo  tiempo aptos para  cuestionarla  en forma  permanente, que combinen  el  trabajo  productivo  con  el disfrute del acervo cultural   de  la   humanidad, contribuyendo al desarrollo y adoptando  actitudes innovadoras, incluso propiciando   cambios  en la sociedad, al mismo tiempo impulsando el  bienestar colectivo como garantía de progreso sostenible y de cultura de paz. 

MISIÓN

            La   institución  tiene como  norte lograr la incorporación de todos los actores educativos    en el   proceso   del   mejoramiento  de   ésta, para  construir   un    ambiente   propicio  de aprendizaje, tanto interno, representado por la condición   de  los salones,   baños, canchas, áreas verdes;   como   externo   representado   por  la dinámica de la   comunidad   del  entorno  escolar. Al mismo tiempo estas acciones impulsarán  el  desarrollo  y  la  formación   integral de los niños, niñas y  jóvenes  que  demanda nuestra sociedad cambiante, esperando    evidenciar   en    ellos  poder   de discernimiento   en    la    información    y    trato    humano, que los   conduzca  a   la   asertiva  toma de decisiones en la  resolución  de  problemas  sociales,  científicos y cotidianos, situación que los  conllevará a defender de  manera crítica  y como    norma   de   vida,  la  libertad,   tolerancia, solidaridad, honestidad y el respeto a los derechos humanos y a los valores que de ellos se desprenden. 

 

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
 

Nombre de la Institución: E.B.N “Amenodoro Urdaneta”

Nivel o modalidad: Educación Básica

Código Dependencia:

Código DEA: 0D02062317

Código Administrativo: 006561395

Código Estadístico: 231911

Municipio: San Francisco

Dirección: Urbanización San Felipe Av. 3 diagonal a la Iglesia San Felipe Neri

Teléfono: (0261) 3293587

Director: Nerio Villasmil

Subdirector Académico: Marilis Cardozo

Subdirector Administrativo: Dolores Gómez

Estadística de Matrícula Escolar:

Niveles: Educación Primaria: 742

               Educación Media General: 517

               Total: 1259

Total Personal General de la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”

Total Personal Directivo: 11

Total Personal Administrativo: 13

Total Docentes de Aula Integral: 4    (Mañana: 2 Tarde: 2)

Psicopedagogo: 4                                (Mañana: 2 Tarde: 2)

Total docentes de Orientación: 4       (Mañana: 2 Tarde: 2)

Total Docentes de Biblioteca: 2

Total Docentes de Informática: 2

Total Docentes de Educación Física: 2

Total Docentes de Primaria: 21

Total Profesores de Liceo: 30

Total Profesores de Educación Física: 2

Total Obreros: 38

Total Personal General: 133

Turnos: Diurno y Vespertino

Programas: - Aula de Informática

                     - Profesores de Educación Física

                     - Psicopedagogos

                     - Profesores de Cultura

Nombre del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC):

“Participación Comunitaria para el Aprendizaje Significativo”

Matriz FODA

Debilidades: Estudiantes:

- Mala conducta

- Escaso sentido de pertenencia

- Bajo índice académico

- Individualismo

Docentes:

- Arraigados al paradigma positivista

Infraestructura:

- Mala condición

- Baños

- Filtros

- Áreas verdes

- Ventilación

- Iluminación

- Cercado de los alrededores

- La placa agrietada

Falta:

- Baños

- Laboratorios

- Escenarios

- Cerca

Amenazas: Comunidad:

- Falta de integración

Seno Familiar:

- Familias disfuncionales

Financiamiento Gubernamental:

- Ausencia total

Poder adquisitivo de los padres:

- Medio tendiente a bajo

Oportunidades: Talleres facilitados por la Zona Educativa

- Proyecto de formación ciudadana

- PEIC de Orientación

- Sensibilidad de los actores para el abordaje de los conflictos escolares

- Sistema Educativo Bolivariano

Pasantes: Instituciones:

- LUZ

- IUSFRA

- IUTEPAL

- UNIR

- Dr. José Gregorio Hernández

Instituciones Públicas:

- Ambulatorio San Felipe

- Iglesia San Felipe Neri

- Alcaldía de San Francisco

- Alcaldía de Maracaibo

- Polisur

Labor Social de las Empresas:

- B.O.D

- Cemex de Venezuela

- Empresas Polar

Fortalezas: Personal:

- Preparado y colaborador

Misiones incorporadas a la Institución:

- Misión Sucre

- Misión Ribas

Salas de Computación:

- De 2, funciona 1

- Red de Internet

Servicios Públicos:

- Agua

- Electricidad

- Aseo

Espacio Físico:

- 13 salones

- 2 baños

- 2 cantinas

- 1 biblioteca

- 1 salón de Orientación

- 1 salón de Aula Virtual

- 1 salón de Aula Integrada

Servicios Básicos:

- Cantina Escolar

- Canaima

- Colección Bicentenaria

- Aula Integrada para alumnos con dificultades de aprendizajes

Coral y Grupo Gaitero: E.B.N “Amenodoro Urdaneta”

Objetivos Generales:

 

Lograr la incorporación de todos los actores educativos y comunitarios en el mejoramiento general de nuestra institución, en pro de una formación integral, de niñas, niños y jóvenes que requiere nuestra sociedad desarrollando en ellos habilidades para el proceso de información que conlleven la toma de decisiones y la resolución de problemas científicos, sociales y cotidianos en la que puedan de manera critica practicar como norma de vida la libertad, la tolerancia, la solidaridad, la honestidad, el respeto a los derechos humanos y a los valores que se ellos se desprenden.

Objetivos Institucionales:     

Gestión:

- Implementar estrategias de educación actualizadas que capaciten e incentiven la creatividad y formación de valores socio – culturales logrando una mejor efectividad en las relaciones familiares y ciudadana.

- Aplicar modelos innovadores que permitan la participación y la unión de todos los integrantes del proceso educativo – comunidad.

- Fomentar acuerdos institucionales logrando el éxito de los objetivos del PEIC en la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”.

Pedagógico:

- Fomentar valores de nuestra cultura nacional y regional dentro de la comunidad educativa.

- Brindar a los niños, niñas y jóvenes de la comunidad una educación de calidad basada en las necesidades, intereses y exigencias de los mismos.

- Motivar a los gerentes en su crecimiento personal y profesional logrando así la excelencia en el trabajo educativo.

Comunidad:

- Integrar la Escuela - Familia - Comunidad logrando así una participación masiva y de calidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

- Promover un liderazgo comunitario que logre el éxito en la consecución de valores y soluciones a las dificultades socio – culturales del sector. 

CONSEJO COMUNAL VINCULADO A LA ESCUELA

El consejo comunal aledaño a la institución está identificado como: “Libertador”, está ubicado específicamente en la Urb. San Felipe, bloque 37, edificio 1, apartamento 00-01.

Programas Sociales:

·        - Rescatar el kínder

·        - El parque

·        - La cancha deportiva

Problemas presentes en ellas:

·        - Rehabilitación de las canchas

·        - Áreas verdes

·        - Automatización del suministro de agua

Miembros principales:

·        - Belquis Parra: Contralora Social.

·        - Ronald Bracho: Unidad ejecutiva.

·        - Fabricio Prieto: Protección Social.

·        - Andrés Vielma: Recreación.

·        - Ana Colina: Salud.

Consejo comunal “Acción Bolivariana”

Este está ubicado en San Francisco, Villa Bolivariana.

Problemas que presenta la comunidad:

·        - De vivienda.

·        - De trabajo.

·        - De aseó urbano.

Programas Sociales:

·        - Misión Sucre.

·        - Misión José Gregorio Hernández.

Nombre de los miembros principales:

·        - Ayari Quintana: Presidenta.

·        - Ángela Fernández: Concejal.

·        - Ledy Ferrer: Vocera de contraloría.

·        - Maribel Marmol: Suplente de contraloría.

·        - Emildo Romero: Contralor.

Cabe destacar que alrededor de la escuela se encuentran más de 7 consejos comunales, y ninguno se integra a la escuela, se les envía  invitaciones, se les visita y no asisten para conversar en la mejora de la escuela.

DIAGNÓSTICO DE LA E.B.N “AMENODORO URDANETA”

En referencia a la infraestructura la Escuela Básica Nacional “Amenodoro Urdaneta” está construida de concreto armado con techo de platabanda (Etapa I y II), dirección, sub - dirección, sala de lectura, coordinación, biblioteca, departamento de orientación (COPRODE) , psicopedagogía, con excepción de la III etapa que tiene techo de Acerolic y machihembrado, consta con una dirección, subdirección, sala de lectura, coordinadores, secretaria, departamento de orientación y psicopedagogía,  1 sala virtual, salas sanitarias con seis sanitarios cada una. Para el alumnado y dos salas sanitarias para los docentes, 2 cantinas y un espacio exterior. La cancha deportiva techada y el área de la plaza. Donde se puede apreciar un poco de descuido paredes y puertas.

         La escuela posee una cancha deportiva donde el techado se encuentra en muy malas condiciones.

         Es evidente, que debido a la existencia de una sola cancha para la I, II, III etapa de educación básica se considera la construcción de otra cancha para así cubrir la demanda estudiantil de la institución.

En cuanto, a la sala virtual  se encuentra en buen estado, sólo que posee muy  pocas computadoras  y mesas, la misma  posee  1 aire acondicionado, 1 escritorio con su respectiva silla, y dos mesas para que el alumno se apoye.

Actualmente la escuela, necesita de mantenimiento tales como: pintura, arborización, arreglo de ventiladores e iluminación, arreglo de puertas, cerraduras, ventanas, estantes, escritorios, sistema eléctrico, el mobiliario es insuficiente para la matricula que se tiene, baños, filtros de agua, tanque de agua potable, la cerca que delimita la edificación es de ciclón y en ciertos tramos necesita reparación.

En líneas generales, el colegio cuenta con buena infraestructura, no obstante necesita reparaciones.

En lo que respecta, a la seguridad dentro de la institución cuenta con 2 vigilantes los cuales se encargan de resguardar  la seguridad del personal en general y el alumnado.

DIAGNÓSTICO DEL AULA Nº 12 DE 6TO SECCIÓN “A”

         El aula de 6to grado sección “A” es la número 12, el cual es amplia, esta tiene las paredes, ventanas, puerta en buenas condiciones, hay  buena iluminación ya que cuenta con 4 fluorescentes, así mismo posee 4 ventiladores que están altos, el cual no les da viento a los niños, los pupitres necesitan mantenimiento, además del poco número de ellos, los niños y niñas tienen que pasearse por las otras aulas en búsqueda de pupitres, por otra parte el aula cuenta con 1 escritorio y 1 silla para la docente, 1 estante de concreto, 1 papelera en mal estado, ahora bien las paredes están rayadas y sucias. Por último es conveniente resaltar que el aula no cuenta con ambientación, solo 5 carteleras pequeñas que no se aprecia y son compartidas con la sección del turno de la tarde.

DIAGNÓSTICO DE LOS ALUMNOS (AS):

Los discentes cursantes del 6to grado, sección “A” de la E.B.N. “Amenodoro Urdaneta”, cuyas edades están comprendidas entre 11 y 14 años, los cuales en su mayoría han desarrollado las competencias necesarias para culminar con la etapa de Educación Primaria, tal como una buena lectura, escritura, producen párrafos correctamente, resuelven ejercicios de matemática, a excepción de algunos niños. Cabe destacar que los mismos vienen de familias disfuncionales o niños abandonados por el padre o la madre, solo hay 5 niños que presentan problemas de aprendizajes y 1 niño que no le gusta realizar las actividades que se le asignan, por otra parte hay niños que no realizan las actividades para realizar en la casa, finalmente pude observar que no les gusta trabajar en grupos grandes. 

Diagnostico Específico:

*Área cognitiva: Luego de aplicar actividades y observar detalladamente a los alumnos (as), diagnostique que los mismos conocen su entorno, dentro y fuera del aula, realizan composiciones, producen párrafos coherentes, con letras y números, escriben y reconocen las normas de ortografía, todos aplican procesos de pensamiento, experiencias y reflexiones en diversas situaciones que confrontan.

*Área física: Luego de observar y hacer un seguimiento en el receso, los alumnos de 6to “A” realizan ejercicios sin dificultad como: Correr, caminar sin dificultad, se notan saludables, generalmente poseen buen peso y talla que corresponden a su edad. 

*Área psicomotor: Los alumnos de la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, utilizan la psicomotricidad fina como: Pintar, dibujar, cortar y escribir sin dificultad, además de participar en juegos como futbol (los niños) y saltan la cuerda (las niñas).

*Área del lenguaje: Luego de propiciar, diálogos, discusiones en clase y conversaciones, en los cuales participan los alumnos se  puede constatar que utilizan las normas del buen hablante y oyente en correspondencia a su edad.

DESCRIPCIÓN DEL GRADO

Grado: Sexto (6to)

Sección: “A”

Turno: Diurno

Matrícula Total de niños:

Varones: 21 Hembras: 21 Total: 42

Docente: Lcda. Yunkli Aristimuño.

Título Obtenido: Licenciatura en Educación Integral.

Proyecto: “Cultivando y Produciendo Fortalecemos Nuestro Vivero Escolar”

Año Escolar: 2012 – 2013

NORMAS DEL AULA

*Ser puntual.

*Levanto la mano para hablar y respeto el turno de palabra.

*No falto el respeto ni al compañero ni a los profesores.

*Hablo en voz baja.

*Cuando suena el timbre no me levanto hasta que se indique.

*No ingerir alimento.

  

 

Plan de Acción:

GRADO: 6to “A”.

TURNO: Diurno.

MATRÍCULA: (Varones 21), (Hembras 21) TOTAL: 42

DOCENTE: Yunkli Aristimuño.

PASANTE: Endrina Cano.

TÉCNICAS: Observación, entrevista

ACTIVIDADES: Recorrido por la institución, entrevista al personal administrativo, personal y obrero, diagnostico de la institución.

RECURSOS: Diario de campo, lápiz y cámara fotográfica.

OBJETIVO GENERAL: Indagar en la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, sobre las necesidades, fallas y posibles soluciones para el mejoramiento de la institución.

REFLEXIÓN

          Este fue el primer rol ejecutado desde mi primer día en la institución ya que logré investigar, diagnosticar, analizar y describir los aspectos positivos y negativos del contexto escolar donde estaría desarrollando la Práctica Profesional nivel II. Gracias a todo el personal que integra esta institución, ya que me recibieron con amor y me ayudaron a conocer e integrarme más en la E.B.N. “Amenodoro Urdaneta”.